学校教育目標(可能な限り積極的に社会参加・自立をめざす人間を育成)

　人間尊重の精神を基調とし、一人一人の教育的ニーズに応じた教育を行い、能力や適性を最大限伸ばし、調和のとれた人格と自ら生きる力を育み、社会参加と自立を目指した人間を育成する。

 

めざす児童生徒像

　校　訓　　明 る く ・ な か よ く ・ た く ま し く　

 

教育方針（日常生活・集団生活・社会生活に必要な力を育成）

　児童生徒の障がいの状態や発達段階に応じて、生活に必要な知識、技能、態度を養い、豊かな情操をはぐくむ教育内容の精選をして組織し、一人一人の教育的ニーズを踏まえた教育課程を編成し、「生きる力」を養い、社会参加と自立を目指す教育を行う。

（障がいの状態等に応じるきめ細かな教育のための取り組みの充実）

○心身の健康の保持

○基本的生活習慣の確立

○認知や感覚機能の向上及び基礎・基本となる言語や数量等についての処理能力

　・生活の基盤となる感覚機能の向上や弁別の処理の仕方を育成する。

　・日常生活に必要な言語や数量等についての基礎的知識や処理の仕方の定着を図る。

○社会生活適応能力

○職業生活適応能力